日本語の単語を やたらと知らないことが 発覚した後の話です。
その日は 私の体調が悪すぎて、
宿題の相手はしてましたが、
寝ながらしていたので 写真も撮っていません。
かつ、しんどい分余裕もなくて、
その時に気付いてあげられなかった一件です。
怒っちゃって、ごめん。。。と思います。
＊＊＊
問題は、絵を見て答えるもので、
猫としっぽが書かれていました。
解答欄は
□□の□□□
とあったので、
明らかに、「ねこ」・「しっぽ」を書くだけの問題でした。
二問目は同様な感じで
「うさぎ」・「みみ」をうめるだけ。
つまり「うさぎのみみ」という文章になります。
＊＊＊
三男は座りながら書きながらの会話。
私は、しんどくて横になっているので、
三男のことばから書いていることを予想しながら…という感じでした。
そしたら、
入れる単語、つまり「ねこ」や「しっぽ」などは合ってるはずなのに、
一向にかみ合いません。
あまりに腹が立ってきて、
プリントを見せるようにいいました。
見ると、
「ねこのしっぽ」の最初の２マスに「しっぽ」と３文字無理やり入れていて、
「うさぎのみみ」の最初の３マスに「みみ」と入れて１マス余っていました。
(; ･`д･´)
「ちゃうやん！マスの数と文字の数があってないでしょ！」
ってどっかーん！(-_-メ)
書いてて情けないくらい たったこれだけのことなんですが、
体調悪くてやり取りした後で これを見たときのイラつきようと言ったら。。。
かつ、愕然としました。
普通 数合わなかったら 違うって分かるよね！？
みたいな感じです。
その日は書き直して それで終わりました。
＊＊＊
次の日
体調が大分回復したら
頭に血も流れたのか 冴えてきて
改めて 前日の宿題プリントのことを
ふと考えてみました。
三男は、「ねこのしっぽ」も「うさぎのみみ」も分かってはいました。
でも、書いたのは「しっぽ」と「みみ」が先だったという事実。
あ。。。やられた。。。
英語だ。。。
と思いました。
三男の中で「of」の構文になっていたんだということに
気づきました。
小学生に上がって やることは 普通の日本の小学1年生の内容ですが、
彼の頭は 英語の方がスムーズ。
だから、先に「しっぽ」と「みみ」を書いたんだ、
でも、「みみ」を書いた後に マスが１マス余ったから、
そこに「何書くの？」と言って、私に相談に来たんでした。
＊＊＊
体調悪かったとはいえ、
もうちょっと しっかり 見てあげればよかった～と後悔。
無駄に 怒られて かわいそうな三男でした。
＊＊＊
二男の時同様、
三男も小学校に上がるまで
特に文字は習っては いませんでしたが
三男は文字に対して興味があるようで
音読も 予想以上に すらすら いってます。
そういうのもあって、今回のことには すぐには気づけなかったなぁと。
今後は もうちょっと その辺も気にしながら みてあげようと思いました。
コメント